Новітні уроки історії і завдання історичної дидактики

Abstract

Прогноз Ф. Фукуями щодо кінця історії не справдився. Школярів слід озброювати не лише викладом самої історії, а й розумінням світоглядної спрямованості її усвідомлення. Необхідно подолати хибну політкоректність та ідейну неспроможність чинної шкільної програми з історії. Процедуру укладання програм з історії слід зробити повністю публічною і прозорою.